La violència juvenil

A Alemanya , després d’una darrera massacre escolar (març del 2009), amb 16 morts, que va tornar a deixar impressionada a la societat, experts socials i policials, han preparat un pla que ha de ser aprovat pel Parlament.

Una de les mesures serà la de la prohibició del “paintball”

Es tracta d'un joc d’estratègia a l’aire lliure, pel qual els jugadors es disparen boles de pintura; el seu colorisme i fama ho fa destacar entre les mesures amb les quals els experts creun poder limitar l’agressivitat en els joves.

Serà més difícil l' accès a les armes

El Govern vol limitar activitats que simulin «l’execució d’un adversari i prohibir, a menors de 18, el tir esportiu amb armes de molt calibre. Els propietaris de llicències hauran de posar les armes sota clau i acceptar controls domiciliaris. Mesures futures inclourien un registre electrònic de tot armament de foc, amb controls biomètrics que impedeixin la seva ocupació per altres. Es preveuen multes de fins a 5.000 euros.

Quasi tots els partits polítics estan d’acord

Democristians i socialdemòcrates estan d’acord. Creuen que alguns jocs inciten a la violència. Però alguns diuen que Alemanya ja té una de les legislacions juvenils més estrictes, tan en armes com en el consum d' alcohol.

Després de la matança de Erfurt de 2002, en què un exalumne va acabar amb la vida de 16 companys en el seu col.legi, es va elevar l’edat de possessió d’un arma, de 18 a 21 anys i, a menors de 25, se’ls va imposar un certificat psicològic.

Què diuen els sociòlegs i els metges?

Dels joves, nois i noies, es destaca que, quan semblen tenir avui més que mai, la seva insatisfacció revela que semblen tenir menys que mai. Un informe de Sanitat mostra que beuen més que mai, són més violents que mai i estan més grossos que mai. Les asseguradores sanitàries denuncien que tracten gairebé 20.000 comes etílics anuals en joves. ABC 8.5.09

1.De què parla l’ article?
2. Escribiu els noms dels professionals experts en temes de violència que són mencionats.
3.Feu una relació de les mesures que es volen prendre a Alemanya per a resoldre el problema.
4.Creieu que prohibir el paintball és una mesura adequada?
5. Creieu que els joves senten fascinació per les armes?
6. Els sociòlegs diuen que una possible causa de la violència és la insatisfacció : és cert que els joves ara ho teniu tot però que no esteu contents amb res?
7. Podria ser aquesta insatisfacció una de les causes de la violència?
8. Adoneu-vos del que diu Sanitat: no creieu que exagera?
9. Escribiu alguna pregunta per a fer als vostres companys
10.Ampliacions: Per exemple: algun gràfic, índex de violència juvenil per països, opinions d' algun sociòleg o psicòleg o psiquiatra sobre el tema, conclusions, etc.

Psicologia i felicitat

Punset. Redes. 9'36''

http://www.youtube.com/watch?v=7L6530Av-MM

Els awà i nosaltres

Els awà són un poble tranquil, petit i que ha viscut sempre en harmonia amb la Natura. Sumen uns pocs centenars de persones i molts d’ells no han tingut mai contacte amb la nostra civilització.

Durant moltes generacions, els awà han viscut en mig d’una abundància que només coneixen els que, com ells, habiten a la regió més fèrtil del planeta, la Selva Amazònica.

Es constitueixen en petits grups de 20 o 30 persones que es mouen amb gran rapidesa pels seus territoris. Són nòmades. A mesura que es traslladen, mantenen enceses les brases de les fogueres, amb les que prenen de nou el foc al arribar al seu destí.

Però els awà no sempre van viure d’aquesta manera. Fins fa poc més d’un segle, es tractava d’un poble sedentari que cultivava cereals i hortes. Però l’arribada massiva de colons a finals del s.XIX els va obligar a moure’s per sobreviure. Molts d’ells, igual que els membres d’altres tribus amazòniques, van ser massacrats o fets esclaus i obligats a treballar en plantacions fins a la mateixa mort.

Va ser aquest el seu primer contacte amb la “civilització”. I les coses no han fet més que empitjorar. Avui, el que queda de la seva selva està sent destruït. Fusters, ramaders i colons envaeixen els seus territoris, talant els arbres, caçant els animals dels quals depèn la seva supervivència i infligint-los tot tipus de menyspreus.

En els anys setanta s’ els va intentar “assentar” en reserves. Però la majoria d’ells va morir, víctima de malalties per a les quals no estaven preparats, entre elles la grip. En aquests anys van arribar també les mines i el ferrocarril a la regió, amb un resultat desastrós per a aquesta tribu. Set de cada deu dels awà que van contactar llavors amb els colons van morir. De malalties, treballant com esclaus o fins i tot perseguits en terribles caceres humanes. Només els que s’han mantingut aïllats han tingut, fins ara, una possibilitat per sobreviure.

Però això s’està acabant. Avui, i malgrat que el govern del Brasil ha reconegut legalment les terres dels Awà, els seus límits són contínuament traspassats i violats. Molts dels 300 que avui lluiten per la supervivència han estat testimonis de terribles matances i han salvat la vida de miracle. Com Karapiru, que després de veure morir a la seva família va passar deu anys deambulant sol per la selva perquè pensava que era l’únic que quedava viu.

Fins ara, els awà han anat fugint, retirant-se a les zones més profundes de la seva selva. Però ja no queda on anar. En els últims mesos, han començat a defensar-se i a plantar cara als invasors. L’organització Survival International ha llançat una campanya urgent per protegir-los. Es pot conèixer més sobre ells en la pàgina web que Survival té habilitada. I col laborar per ajudar-los. / ABC febrer 2008

- De què ens parla aquest article?
- Quines són les causes concretes que estan posant en perill als awà?
- Si els awà desapareixen no seran la primera comunitat en fer-ho, altres moltes ja han desaparegut: no creieu que el més realista és acceptar que la seva desaparició és “llei de vida”?
- Imagineu que sou membres de la comunitat awà: no creieu que seria millor acceptar viure en un “reserva” o és millor enfrontar-se?
- Busqueu informació sobre la campanya de Survival International.

-Busqueu informació en imatges acompayades de text que ens ampliin l' informació sobre els awà : per exemple, els colons, la deforestació, el nomadisme,

-Redacteu un possible i breu missatge adreçat a Survival International.

El medi ambient i l' humor

Entreu a la pàgina que trobareu més endavant. Feu, com fem sempre, un power point, aquesta vegada copiant al menys uns 10 acudits. Poseu una diapositiva després de cada acudit explicant el que creieu que vol dir l' acudit. Afegiu les diapositives que penseu que cal afegir: portada, introducció, parleu d' un grup ecologista que conegueu, etc. Ara cliqueu en

http://www.amnistiacatalunya.org/edu/humor/ma/index.html

ELS VIDEOJOCS I L' HUMOR

Els videojocs i l' humor

Tornem a parlar dels videojocs, però aquesta vegada ho farem des de l' humor. Entreu a la pàgina que trobareu més endavant. Feu, com fem sempre, un power point, aquesta vegada copiant al menys uns cinc acudits entre els 15 primers. Poseu una diapositiva després de cada acudit explicant el que creieu que vol dir l' acudit. Afegiu les diapositives que penseu que cal afegir: portada, introducció, què és Amnistía Internacional, etc.
Ara cliqueu en http://www.amnistiacatalunya.org/edu/humor/tv/index.html

Investigant per a Àfrica

A Manhiça, Moçambic, un grup de metges de l'Hospital Clínic de Barcelona porta a terme un projecte gairebé a contracorrent, investigar en les malalties que afecten els pobres: la malària, la sida, la tuberculosi, les pneumònies...

http://www.tv3.cat/pprogrames/30minuts/30Seccio.jsp?seccio=reportatge&idint=153

Feu un document en power point (poseu imatges) seguint els següents pasos:

1. Portada

2. De què ens parla el documental?

3. Poseu un mapa de la zona.

4. Quines són les malalties mencionades?

5. Escriu el nom de les professions de les persones que tracten d' ajudar a resoldre el problema.

6. El curandero és una ajuda o un problema?

7. Què passa amb les mosquiteres?

8. Per què de vegades els pares no deixen que treguin una mica de sang als nens?

9. Per què no hi ha una vacuna contra la malària?

10.Redacteu una carta breu adreçant-la a l' equip de metges i d' investigadors de l' Hospital Clínic de Barcelona felicitant-los per el que fan o fent alguna sugerència o alguna pregunta.

11.Afegiu diapositives.

Redes sociales

Les xarxes socials

Les xarxes socials són eines de comunicació. Hi ha prop de 300 milions d’usuaris a tot el món. Facebook compta amb 175 milions. A Espanya són vuit milions. (Altres són: Tuenti, Fotolog, Myspace)
Després de l’assassinat de Marta del Castillo, s’obre el debat sobre l’abast de les xarxes socials sobre els menors.
Qui es registra en una xarxa social es crea un espai personal a internet en el qual publica informació sobre un mateix: l’edat, les aficions, fotos, vídeos …Pot mostrar-la en privat convidant només a amics o fer-les públiques a la vista de qualsevol .
Els menors de 14 anys necessiten el consentiment dels seus pares o tutors per poder pertànyer a una xarxa social. Perquè aquests llocs són fantàstics canals per relacionar-se, però el seu ús no està exempt de riscos. Més quan els pares no s’assabenten del que fan els seus fills davant de l’ordinador.
Les amenaces per als menors en les xarxes socials venen en la seva majoria per enviar massa informació personal i gràfica, ja sigui per ells mateixos o per altres. Posen en risc la seva intimitat i la d’altres. Per això, els experts recomanen registrar-se amb un sobrenom i posar dades falses per evitar problemes. Moltes xarxes socials venen les dades dels usuaris, així que també és aconsellable donar-se d’alta amb una adreça electrònica amb la que no ens importi rebre allaus de correu brossa o «spam».
En el cas de la publicació de fotografies de tercers sense el consentiment del que surt a la imatge, a qualsevol que li passi això pot reclamar a l’Agència de Protecció de Dades i a la comissaria posant una denúncia.
«Encara que es cregui que les fotos només les veuran els amics, això mai és així. Les estem cedint a una empresa privada que pot fer amb elles el que vulgui. Per això, publiqueu o pugeu a les xarxes només aquelles fotos de les que mai us pugueu penedir».
Un altre problema al qual s’enfronten els usuaris de les xarxes socials és la possibilitat de contactar amb usuaris malintencionats. Per evitar incidents entre usuaris, algunes xarxes socials tenen un botó de denúncia. Si algú és molestat, punxa sobre aquesta icona i el portal comprova si és conflictiu i ho elimina. Si la conducta és delictiva, s’ha de comunicar a la Policia.
Previnguts com a la vida real
A més de no desvetllar massa dades personals, els menors mai han de subministrar aquesta informació a desconeguts; tampoc desvetllar les contrasenyes o el nom d’usuari entre els amics; llegir les condicions d’ús; davant algun dubte sobre una situació, preguntar als majors i denunciar a la xarxa social. Les precaucions en internet són similars a les de la vida real o és que obriria la porta de casa a un desconegut?

ABC 22.2.09 (Adaptat i traduït)

De què se’ns parla a l’ article?
Què és una “red social”?
Què és un ciberdelinqüent?
Escriu els perills en que principalment els més joves podeu trobar-vos.
Escriu les mesures de precaució aconsellables.
Afegiu més diapositives segons el vostre criteri.

Norman Borlaug, capdavanter en la lluita contra la fam

Norman Borlaug, capdavanter en la lluita contra la fam

Norman Borlaug, pare de la revolució verda, premi Nobel de la Pau el 1970 per les seves innovacions en el terreny de l'agricultura, que van evitar la malnutrició i la mort de milions de persones, va morir el passat dia 12, als 95 anys.

Va estudiar a una escoleta d'Iowa que a penes tenia una aula i no va aconseguir aprovar els exàmens d'ingrés a la universitat. Però el que sí que va aconseguir va ser combinar el sentit comú, la ciència i el treball dur.

Primer s’ erforçà en la barreja de varietats de blat, de diferents regions i països, per tal de crear un gra resistent a les plagues i aconseguir així incrementar les collites entre un 20 i un 40 per cent. També va concebre mètodes per poder obtenir més d'una collita anual, així com per reduir el temps de maduració del cereal.

Després d'incrementar l'ús de fertilitzants, les noves varietats de blat mexicà a ell degudes es van cultivar amb èxit a països com Pakistan i l'Índia. Durant bona part de la seva vida, Borlaug va haver de lluitar contra múltiples obstacles, començant pels que sembraven els pessimistes que predeien moltíssima fam tant a Àsia com a Àfrica. Els seus descobriments i innovacions van ser una aportació de primer ordre a la millora de l'alimentació de la gent de Mèxic, l'Índia, Pakistan, Xina i Amèrica del Sud.

Entre 1950 i 1992, la producció mundial de gra va augmentar de 692-1.900 milions de tones, si bé la superfície conreada només ho va fer en menys d'un 2 per cent, és a dir, que la productivitat del terreny es va incrementar un 150 per cent. Sense la Revolució Verda de Borlaug, milions de persones haurien mort de fam, o bé hauria estat necessari destruir nombrosos boscos i reserves naturals per a dedicar més terra a l'agricultura. Els últims anys de la seva vida els va dedicar a assegurar-se que el segle XXI tingués també la seva Revolució Verda, que descansarà en la biotecnologia i la manipulació genètica. L'objectiu és aconseguir collites més abundants amb menys aigua i menys productes químics.

HENRY I. MILLER, metge i biòleg investigador de la Hoover Institution (Universitat de Stanford).

De què ens parla l’ article?
Què és la revolució verda?
Es pot considerar a Norman Borlaug una persona exemplar? Per què?
Per què es parla de països com Pakistan i India?
És avui la fam un problema del que sentim parlar?
Si ho fos qui serie el responsable?
Norman Borlaug és un persona admirable: creieu que hi ha alguna altra persona equivalent a ell en algun altre terreny de la vida humana?

Afegiu diapositives segons el vostre criteri.

Feina dijous

Premi Nobel : escribiu el nom de 5 persones a qui s' hagi donat aquest Premi. Al costat poseu la raó per la que li van donar.

Selecció un i escribiu la seva biografia.

Busqueu en internet l' expressió mapa del hambre 2009. Copieu la imatge en una diapositiva i escribiu tota la informació interessant en altres diapositives.

Escribiu una pregunta que fareu a la classe.

Completeu el treball amb imaginació.

Acabeu sempre amb una conclusió.

Perill: Els videojocs!!

Perill: Els videojocs … !!

Els videojocs promouen actituds antisocials en els joves.
El creixent ús de videojocs entre els joves perjudica les relacions amb els membres de la seva família i amb els amics, revela un estudi divulgat a Washington.
La investigació efectuada per els científics Alex Jensen i Laura Walker es basa en informació recollida entre gairebé un miler d’estudiants universitaris de tot el país.Walker ha assenyalat que com més temps passen els joves davant dels videojocs pitjors són les seves relacions amb amics i pares.
“És possible que es degui al fet que els adolescents s’exclouen de relacions socials importants només per jugar o que els que tenen relacions difícils busquen aquesta forma de passar el temps”, ha dit.“El més probable és que aquestes siguin dues de les causes que es transformen en un cercle viciós”, ha afegit.
Per a la investigació, els estudiants van informar de quant temps passen en els jocs i van respondre una sèrie de preguntes sobre la qualitat de la seva relació familiar, incloent-hi la confiança i l’afecte que reben dels seus pares i dels seus amics.
Tot negatiuPerò els investigadors han advertit que la influència dels videojocs és només un factor en tot un conjunt que condueix a les males relacions personals.No obstant, “el més notable de l’estudi és que tot el que vam analitzar al voltant de l’ús dels jocs electrònics és negatiu”, ha manifestat Walker.L’estudi també ha revelat que en el cas de joves de més edat la freqüència en l’ús de videojocs està proporcionalment vinculada a una conducta perillosa superior, incloent-hi el consum de begudes alcohòliques i de drogues.
En el cas de les dones joves, l’afició als videojocs era inversament proporcional a la seva autoestima.
No obstant, Jensen ha indicat que els futurs estudis podrien absoldre els entreteniments electrònics dissenyats perquè diverses persones juguin de forma simultània, ja que suposadament incrementarien el seu contacte social.

El Periódico 25.2.09

De què ens parla aquest article?
Potser seria millor eliminar tots els videojocs!
Potser hauríem d’ eliminar alguns!
Quan més es juga menys amics / amigues teniu?
Quan més jugueu menys us enteneu amb els pares?
Noies: les més jugadores són les que meys autoestima tenen, són les que menys confiança en si mateixes tenen?
Ampliacions voluntàries?

No tot és positiu en les noves tecnologies: Atenció als nostres mòbils!

El coltan, i les guerres a l’ Àfrica.

El coltan, conegut com l’ or gris, és un mineral fonamental per a la construcció i manteniment de centrals nuclears i per fabricar projectils i míssils. També és imprescindible per a la indústria dels videojocs i per als telèfons mòbils.

El coltan va ser l’ objectiu de la segona guerra del Congo, coneguda com Guerra del Coltan, en la que van morir prop de quatre milions de persones.

En aquesta terrible guerra van participar nou nacions. Aquestes nacions estaven fortament armades. Com va ser això possible si són considerades les més pobres del planeta?

La resposta és senzilla, però esgarrifosa. El coltan no només s’extreu a la República Democràtica del Congo , on està el 80% dels recursos estimats d’aquest mineral. També hi ha mines al Brasil, Tailàndia i Austràlia. Però en aquests últims països cal pagar mà d’obra en condicions dignes que resulten molt cares.

El coltan obtingut al Congo va donar en el món desenvolupat el doble d' ingressos que els diamants , que també s' extreuen al Congo.

Malgrat això ni un d’aquests dòlars va anar a parar al país africà. El seu Govern està constantment amenaçat per cops d’Estat i revoltes.

Feu un document en power point seguint els punts següents:

0. Cal posar sempre alguna imatge a cada una de les diapositives.

1. Títol i el vostre nom.

2.Què és el coltan?

3.En què s' utilitza?

4.Per què el coltan és tan útil?

4.Amb quin altre nom és també conegut? Per què?

5.Com podem respondre a la pregunta: per què les nacions que van participar a la guerra estaven fortament armades?

6.Poseu un mapa de la zona de l' Àfrica de la que parla l' article.

7.Expliquem la imatge de dalt: quin significat té?

8.Dediqueu la darrera diapositiva a escriure una conclusió sobre l' article.